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2019事業單位公開招聘分類考試(B類):綜合應用能力+職業能力傾向測驗(4本套)(社會科學專技類)
事業單位公開招聘分類考試專用教材2019·適用于全國各省(區、市)事業單位公開招聘分類考試·購書享有移動自習室+核心考點輕松學+在線題庫任意練+考友圈答疑解惑+視頻直播免費看 詳見圖書封底

 

商城價80.50 今日促銷
定 價¥230.00
作 者李永新
出版時間20181101
出版社人民日報出版社
ISBN9787511531988
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作 者:李永新
出版社:人民日報出版社
出版時間:20181101
版 次:1
裝 幀:平裝
開  本:
ISBN:9787511531988
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  商品介紹

    《中公版·2019事業單位公開招聘分類考試專用教材:綜合應用能力(B類)》全書共分為五篇,依次為概念分析題、校閱改錯題、論證評價題、材料分析題、寫作題,系統講述每種題型的命題特點、解題步驟和方法等內容,提高應試者對于方法的理解和認識水平。除了對各個題型進行細致講解外,我們還專門設置了例題精講,幫助考生了解各個題型的整體作答過程與思路,同時搭配強化訓練,幫助考生進行實戰模擬,提高綜合答題能力。

  目錄

此套裝包含:

2019事業單位公開招聘分類考試專用教材:綜合應用能力(B類)
2019事業單位公開招聘分類考試專用教材:職業能力傾向測驗(B類)
2019事業單位公開招聘分類考試輔導教材:歷年真題匯編詳解綜合應用能力(B類)
2019事業單位公開招聘分類考試輔導教材:歷年真題匯編詳解職業能力傾向測驗(B類)
  編輯推薦

    《中公版·2019事業單位公開招聘分類考試專用教材:綜合應用能力(B類)》由中公教育依據事業單位公開招聘分類考試大綱和真題編寫,考查的題型為概念分析題、校閱改錯題、論證評價題、材料分析題、寫作題,我們將試卷中的各個題型拆解為獨立的模塊,專題專講,專題專做,并以理論和示例相結合的形式進行講解,方便考生了解各個題型的作答方法。同時,在每篇的例題精講處放置視頻二維碼,考生可以通過掃描二維碼,收看中公師資對于該例題的相關講解。
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  文摘

  綜合應用能力(B類)考情分析
  公共科目筆試分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)和醫療衛生類(E類)五個類別。這五個類別的筆試公共科目均為職業能力傾向測驗和綜合應用能力。其中,綜合應用能力(B類)是針對事業單位人文社科類專業技術崗位公開招聘工作人員所設置的題目。
  為了幫助考生更有針對性地進行備考,中公教育教材編研團隊對該科目的考試情況進行了深入細致的分析。
  一、考試目標
  根據大綱規定,綜合應用能力(B類)是針對事業單位人文社科類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目,旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。
  二、考試內容和測評要素
  根據大綱規定,綜合應用能力(B類)主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。
  閱讀理解能力:能夠把握社會科學領域文本的事實和觀點,全面準確領會材料含義。
  邏輯思維能力:能夠運用邏輯方法,對社會科學領域的現象、問題和觀點等進行分析、判斷、推理和論證。
  調查研究能力:能夠運用科學的方法,針對社會科學領域的相關問題,系統地收集事實和資料,在此基礎上進行歸納、分析、評價和應用。
  文字表達能力:能夠運用語言文字準確清晰地陳述意見、論證觀點、表達思想。
  三、試卷結構及題型分析
  根據大綱規定,綜合應用能力(B類)考試時限為120分鐘,滿分為150分。試卷由主觀性試題組成,主要題型包括概念分析題、校閱改錯題、論證評價題、材料分析題和寫作題等。每次考試從上述題型中組合選用。
  詳細來看:
  概念分析題,主要考查考生的閱讀理解能力,是指在結合背景材料的基礎上,對特定的詞語、句子及其中所蘊含的觀點進行解釋分析。例如2018年下半年事業單位統考綜合應用能力(B類)概念分析題第二小題,要求考生根據材料概括“創客教育”的基本內涵,即要求考生理解材料內容,分析材料觀點,進而概括“創客教育”這一概念的基本內涵。
  校閱改錯題,主要考查考生的閱讀理解能力,是指能夠通過對材料的閱讀,發現句子或者字、詞等存在的問題,并書寫出正確答案。例如2018年下半年事業單位統考綜合應用能力(B類)校閱改錯題考查了關于“人類第四次技術革命”的材料,其中包含語句順序不當、語法錯誤、用詞不當、錯別字等錯誤,考生需要全面指出并改正。
  論證評價題,主要考查考生的邏輯思維能力,是指運用邏輯方法,對給定資料中包含的現象、問題、觀點等進行分析、判斷、推理,并用論據證明論點的題目。例如2018年下半年事業單位統考綜合應用能力(B類)論證評價題,要求考生找出材料三存在的4處論證錯誤并分別說明理由。考生要明確材料觀點,梳理邏輯思路,條理清晰地指出錯誤所在并說明理由。
  材料分析題,主要考查考生的調查研究能力,是指在結合背景材料的基礎上,對材料中所陳述的事實、反映的問題進行歸納、分析、評價或應用。考生需注意,2015年上半年事業單位統考綜合應用能力(B類)材料分析題涉及統計學相關知識,作答難度較高,考生加強自身儲備,才能對問題進行有效分析。
  寫作題,主要考查考生的文字表達能力,是指根據給定材料所反映的問題,撰寫一篇議論文。例如2018年下半年事業單位統考綜合應用能力(B類)寫作題即要求考生以“平凡中的不平凡”為題,寫一篇800~1000字的議論文,考生在作答時應當參考材料四,把握材料主旨,并聯系實際立意行文。
  為了讓廣大考生在考試中都有躋身高分行列的機會,中公教育教材編研團隊以多年事業單位考試研發的深厚基礎,總結出綜合應用能力(B類)考試的備考策略。
  1.結合考試時間,制訂科學的復習計劃
  要在有限的時間內收到良好的備考效果,制定科學的復習計劃是必須的。考生可以根據自己工作、學習的緊張程度以及生活情況,合理安排,明確階段性的復習目標,充分利用有效時間,集中精力備考。同時也要做到勞逸結合,保證復習的質量和效果。
  2.注重對社會科學領域知識的儲備
  從近幾年考試的變化趨勢中我們可以看出,事業單位考試對于崗位工作實際所需知識的考查越來越多。綜合應用能力(B類)針對事業單位人文社科類專業技術崗位招考,試題的背景材料傾向于社會科學領域,包括哲學類、經濟學類、法學類、教育學類、文學類、藝術類、歷史學類、管理學類、政治學類、馬克思主義理論類、新聞傳播學類、社會學類、中國語言文學類等多個學科的專業知識。考生平時要注重對社會科學領域知識的積累,這樣在考試中才能從容應對。
  3.注重主觀題的解答技巧
  事業單位統考綜合應用能力(B類)與其他考試最大的不同之處在于主觀題題型多樣、難度較大,主觀題的作答效果是考試成功與否的關鍵。在解答主觀題時,不僅要注重主觀題的答題技巧,也要重視文字的書寫,干凈整潔的卷面對取得理想成績很重要。
  第一篇
  概念分析題
  第一章題型概述
  第一節定義及題型分類
  一、大綱闡釋
  通過對事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試綜合應用能力(B類)考試大綱(試行)(以下簡稱大綱)的分析可知,概念分析題主要測查應試人員的閱讀理解能力,考生只有掌握該能力的考查重點,才能有針對性地備考。
  大綱對閱讀理解能力的要求為:“能夠把握社會科學領域文本的事實和觀點,全面準確領會材料含義。”
  (一)能夠把握社會科學領域文本的事實和觀點
  文本,是指書面語言的表現形式,通常是具有完整、系統含義的一個句子或多個句子的組合。一個文本可以是一個句子、一個段落、一篇文章或者經過編輯加工的幾則材料。能夠把握社會科學領域文本的事實和觀點,即要求考生通過對相關材料的閱讀,了解并掌握材料的主要內容和核心觀點。這是考生作答概念分析題的基礎。
  (二)全面準確領會材料含義
  全面準確領會材料含義,即要求考生結合材料,對其中特定的詞、短語或句子進行理解。考生對于“全面準確”要有正確認識:“全面”是指對作答概念的分析,需要掌握通篇材料,避免遺漏相關信息;“準確”則要求嚴格依據材料作答,不要添加個人思想,確保答案體現材料真意。“全面”與“準確”二者并駕齊驅,都是獲得高分的必要條件。這也是考生作答概念分析題的關鍵。
  二、定義
  概念是思維的基本形式之一,反映客觀事物一般的、本質的特征。人類在認識事物的過程中,把所感覺到的事物的共同特點抽出來,加以概括,就成為概念。比如從白雪、白馬、白紙等事物里抽出它們的共同特點,就得出“白”的概念。分析就是將研究對象的整體分為各個部分、方面、因素和層次,并分別加以考察的認識活動。
  所謂概念分析題,是指在結合背景材料的基礎上,理解特定詞語的含義,分析材料界定概念的角度,并歸納概念的特征表現等。
  三、題型分類
  概念分析題的出題形式主要分為兩類:一是概念界定題,二是特征分析題。其作答字數一般不超過150字。
  (一)概念界定題
  概念界定題通常要求考生對概念進行闡釋,或者分析材料界定概念的角度。
  1.概念闡釋
  概念闡釋是指解釋特定詞語的內涵,繼而歸納在材料中所出現的與此概念相關的原因、影響等信息,并按照一定的邏輯順序組織起來。其出題形式常為“請對……進行闡釋/解釋”或“談談……的含義/內涵”。
  【示例1】
  根據材料一,概括特色小鎮這一概念的基本內涵。
  要求:準確、簡明,不超過100字。(2017下半年·事業單位統考·綜合應用能力·B類·第一題·1)
  【示例2】
  請概括分析“城市自治權”的含義。
  要求:全面、準確。(300字左右)
  2.分析角度
  分析角度即要求考生分析材料中不同觀點分別從哪一角度界定了概念。所謂“角度”是指觀點在表達過程中所著眼的范疇和領域,而并非觀點要表達的具體內容。其出題形式常為“指出以上?菖種觀點各從哪一角度界定了?菖?菖概念”。
  【示例1】
  請指出以上三則觀點分別從哪個方面界定了“國家治理現代化”這一概念。
  要求:簡明、準確,每點不超過6個字。(2018上半年·事業單位統考·綜合應用能力·B類·第一題·1)
  【示例2】
  分別指出以上三個觀點各從哪一角度界定了“一帶一路”的概念。(6分)
  要求:簡明、精準,不超過50字。(2017·湖北武漢事業單位·綜合應用能力·B類·第二題·1)
  (二)特征分析題
  所謂“特征”是指一事物異于其他事物的特點。在事業單位考試中,經常要求考生歸納某一概念的特征表現,并對每個特征進行分析闡釋。其出題形式常為“歸納……的基本特征”“對每個特征進行簡要說明”。
  【示例1】
  分別概括以上三種觀點所反映的“農業現代化”的基本特征。
  要求:簡明、準確,不超過150字。(2017上半年·事業單位統考·綜合應用能力·B類·第一題·2)
  【示例2】
  請分別歸納上述三則材料反映出的中國經濟發展的新特征。
  要求:準確、清晰,總字數不超過150字。(2016下半年·事業單位統考·綜合應用能力·B類·第一題)
  【示例3】
  根據以上三則觀點,歸納“智慧城市”的基本特征。
  要求:簡明、準確,不超過100字。(2015下半年·事業單位統考·綜合應用能力·B類·第一題·2)
 

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