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2019國家教師資格考試小學4本套:教育教學知識與能力+綜合素質 教材+試卷(含2019年上半年最新真題)
國家教師資格考試專用教材2019·適用于全國統考省(自治區、直轄市) 立足考綱考情 緊扣考試真題 講解核心考點 購書享有移動自習室+核心考點輕松學+在線題庫任意練+考友圈答疑解惑+視頻直播免費看

 

商城價106.80 今日促銷
定 價¥178.00
作 者中公教育教師資格考試研究院
出版時間2019-03-01
出版社世界圖書出版公司
ISBN9787510044922
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作 者:中公教育教師資格考試研究院
出版社:世界圖書出版公司
出版時間:2019-03-01
版 次:1
裝 幀:平裝
開  本:
ISBN:9787510044922
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    《中公版·2019國家教師資格考試專用教材:教育教學知識與能力小學》在編寫上秉承"考試大綱"和"真題考點"兩個標準。
嚴格依照教師資格考試小學學段科目二(教育教學知識與能力)的考試大綱進行知識體系的構建,全書共七章內容,即教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價與反思。
通過對歷年真題的分析和研究,在書中設置真題再現、知識拓展、能力提升訓練等板塊。真題再現把知識點的講解和命題方式直觀呈現;知識拓展補充重要考點,便于考生理解;能力提升訓練選取難度適中、契合真題的練習題,滿足考生學練結合的需要。

  目錄

目錄
教育教學知識與能力應試攻略(1)
第一章?教育基礎
第一節教育學基礎知識(16)
考點聚焦(16)
考點梳理(16)
一、教育的產生與發展(16)
二、教育學的產生與發展(23)
三、教育與社會的發展(31)
四、教育與人的發展(34)
五、教育目的(38)
六、教育制度(42)
第二節小學教育的產生與發展(47)
考點聚焦(47)
考點梳理(48)
一、小學教育概述(48)
二、我國小學教育的歷史與現狀(49)
第三節小學的組織與運行(51)
考點聚焦(51)
考點梳理(51)
一、學校管理概述(51)
二、學校組織機構(52)
三、學校的運行機制(53)
第四節基礎教育課程改革(54)
考點聚焦(54)
考點梳理(55)
一、課程概述(55)
二、課程的類型(56)
三、課程理論流派(60)
四、課程的目標與結構(61)
五、課程內容(63)
六、課程資源(66)
七、課程設計與開發(68)
八、課程實施與評價(69)
九、基礎教育課程改革(71)
第五節學生與教師(75)
考點聚焦(75)
考點梳理(76)
一、學生的本質屬性(76)
二、教師職業(77)
三、教師專業發展(81)
四、《小學教師專業標準(試行)》(83)
五、師生關系(87)
第六節小學教育科學研究(89)
考點聚焦(89)
考點梳理(89)
一、教育科學研究的概念(89)
二、教育科學研究的基本過程(89)
三、教育科學研究方法(94)
牛刀小試(100)
第二章?學生指導
第一節心理學基礎知識(104)
考點聚焦(104)
考點梳理(104)
一、心理學概述(104)
二、認知過程(105)
三、情緒與情感(125)
四、意志過程(127)
五、個性心理(129)
第二節小學生身心發展特點與教育(135)
考點聚焦(135)
考點梳理(135)
一、個體身心發展的一般規律(135)
二、小學生身心發展的特點與培養(139)
三、心理發展的理論(142)
四、學生的個別差異(147)
第三節小學生學習指導(150)
考點聚焦(150)
考點梳理(150)
一、學習概述(150)
二、學習理論(152)
三、學習策略(161)
四、學習遷移(166)
五、學習興趣(169)
六、學習習慣(170)
第四節小學德育與美育(172)
考點聚焦(172)
考點梳理(172)
一、品德與品德形成概述(172)
二、小學生態度和品德的形成與培養(175)
三、小學德育的目標與內容(179)
四、小學德育過程(182)
五、小學德育的原則、途徑和方法(184)
六、小學美育(189)
第五節小學生安全教育(191)
考點聚焦(191)
考點梳理(191)
一、小學生的醫療保健常識(191)
二、小學生常見傳染病的預防(194)
三、小學生意外事故的預防和處理(196)
第六節小學生心理健康教育(203)
考點聚焦(203)
考點梳理(203)
一、心理健康的概念和標準(203)
二、學校心理健康教育(203)
三、小學生常見的心理障礙(205)
四、小學生心理輔導(208)
牛刀小試(212)
第三章?班級管理
第一節班級與班級管理(218)
考點聚焦(218)
考點梳理(218)
一、班級與班集體(218)
二、班集體的形成與培養(218)
三、班級管理的一般原理與方法(221)
四、班級突發事件的處理(224)
第二節班主任工作(226)
考點聚焦(226)
考點梳理(227)
一、班主任概述(227)
二、班主任的基本素質(228)
三、班主任工作的內容與方法(229)
第三節班隊活動與課外活動(233)
考點聚焦(233)
考點梳理(234)
一、班隊活動的概念(234)
二、小學班隊活動的基本類型(234)
三、班級活動(235)
四、少先隊活動(238)
五、課外活動(239)
六、校外教育資源的整合(243)
牛刀小試(244)
第四章?學科知識和教學設計
第一節教學設計概述(248)
考點聚焦(248)
考點梳理(248)
一、教學設計的概念(248)
二、教學設計的原則(248)
三、教學設計的依據(249)
四、教學設計的基本步驟(249)
第二節教案設計(250)
考點聚焦(250)
考點梳理(250)
一、教案的概念及形式(250)
二、教案設計的基本內容、步驟與要求(251)
三、教學目標設計(252)
四、教學重難點設計(254)
五、教學過程設計(255)
六、作業布置(257)
七、板書設計(257)
第三節小學綜合課程和綜合實踐活動(258)
考點聚焦(258)
考點梳理(259)
一、綜合課程的概念和類型(259)
二、小學階段的綜合課程(260)
三、綜合實踐活動(263)
第四節信息技術與學科教學整合(264)
考點聚焦(264)
考點梳理(265)
一、信息技術與學科教學整合的概念(265)
二、信息技術與學科教學整合的基本要求(265)
三、信息技術與學科教學整合的基本途徑與方法(266)
四、信息技術與學科教學整合的基本方式(266)
第五節小學語文學科知識與教學設計(267)
考點聚焦(267)
考點梳理(268)
一、義務教育語文課程目標(268)
二、小學語文學科專業知識(271)
三、小學語文學科教學設計(275)
第六節小學數學學科知識與教學設計(277)
考點聚焦(277)
考點梳理(278)
一、義務教育數學課程目標(278)
二、小學數學學科專業知識(280)
三、小學數學學科教學設計(284)
第七節小學英語學科知識與教學設計(286)
 

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目錄
2018年下半年中小學教師資格考試教育教學知識與能力試題(小學)
2018年上半年中小學教師資格考試教育教學知識與能力試題(小學)
2017年下半年中小學教師資格考試教育教學知識與能力試題(小學)
2017年上半年中小學教師資格考試教育教學知識與能力試題(小學)
2016年下半年中小學教師資格考試教育教學知識與能力試題(小學)
2016年上半年中小學教師資格考試教育教學知識與能力試題(小學)
教師資格考試標準試卷教育教學知識與能力(小學)卷(一)~(五)
教師資格考試標準試卷教育教學知識與能力(小學)參考答案及解析(一)~(五)
教師資格考試標準試卷教育教學知識與能力(小學)卷(六)~(十)
教師資格考試標準試卷教育教學知識與能力(小學)參考答案及解析(六)~(十)

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綜合素質應試攻略(1)
第一章 職業理念
第一節教育觀(12)
考點聚焦(12)
考點梳理(12)
一、素質教育的提出(12)
二、素質教育的根本目的、基本任務和基本特征(12)
三、素質教育的三大要義(13)
四、素質教育的基本內涵(13)
五、素質教育的外延(14)
六、實施素質教育的基本要求(15)
七、開展素質教育的途徑和方法(16)
八、素質教育與應試教育的區別(17)
九、實施素質教育容易出現的誤區(18)
第二節學生觀(19)
考點聚焦(19)
考點梳理(19)
一、"人的全面發展"的思想(19)
二、"以人為本"的教育思想(20)
三、"以人為本"的學生觀(20)
四、個體身心發展的一般規律(23)
五、教育公正與學生的共同發展(24)
第三節教師觀(27)
考點聚焦(27)
考點梳理(28)
一、新課程改革背景下的教師觀(28)
二、教師職業的勞動特征(30)
三、教師的專業發展(32)
四、教師職業的責任與價值(38)
牛刀小試(41)
第二章 教育法律法規
第一節教育法律基礎(44)
考點聚焦(44)
考點梳理(44)
一、教育法的淵源(44)
二、教育法的基本原則(45)
三、教育法律關系(47)
四、教育法律責任(47)
五、教育法律救濟(49)
第二節我國主要的教育法律法規(51)
考點聚焦(51)
考點梳理(53)
一、《中華人民共和國教育法》(53)
二、《中華人民共和國義務教育法》(62)
三、《中華人民共和國教師法》(69)
四、《中華人民共和國未成年人保護法》(74)
五、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》(82)
六、《學生傷害事故處理辦法》(89)
七、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》(96)
第三節教師的權利與義務(105)
考點聚焦(105)
考點梳理(105)
一、教師的權利(105)
二、教師的義務(108)
第四節學生的權利及其保護(110)
考點聚焦(110)
考點梳理(110)
一、學生的權利(110)
二、學生權利的保護(112)
牛刀小試(116)
第三章 教師職業道德
第一節教師職業道德規范(120)
考點聚焦(120)
考點梳理(120)
一、2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》(120)
二、1997年修訂的《中小學教師職業道德規范》(122)
三、《中小學班主任工作規定》(123)
第二節教師職業行為(126)
考點聚焦(126)
考點梳理(126)
一、教師職業行為規范(126)
二、教師在教育活動中要處理好的幾大關系(128)
牛刀小試(133)
第四章 文化素養
第一節歷史常識(136)
考點聚焦(136)
考點梳理(136)
一、中國古代歷史常識(136)
二、中國近現代歷史常識(142)
三、世界古代歷史常識(145)
四、世界近現代歷史常識(146)
牛刀小試(150)
第二節科學常識(151)
考點聚焦(151)
考點梳理(151)
一、我國古代科技成就(151)
二、我國近現代科技成就(154)
三、外國近現代科技成就(156)
四、生活中的科學常識(159)
牛刀小試(174)
第三節傳統文化常識(175)

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2018年下半年中小學教師資格考試綜合素質試題(小學)
2018年上半年中小學教師資格考試綜合素質試題(小學)
2017年下半年中小學教師資格考試綜合素質試題(小學)
2017年上半年中小學教師資格考試綜合素質試題(小學)
2016年下半年中小學教師資格考試綜合素質試題(小學)
2016年上半年中小學教師資格考試綜合素質試題(小學)
教師資格考試標準試卷綜合素質(小學)卷(一)~(十)
教師資格考試標準試卷綜合素質(小學)參考答案及解析(一)~(十)

  編輯推薦

    《中公版·2019國家教師資格考試專用教材:教育教學知識與能力小學》本書嚴格按照教師資格教育教學知識與能力考試大綱進行編寫,知識體系力求覆蓋大綱考點,與真題相契合。具體來說本書具有如下特點:
本書特色一:契合考情,涵蓋要點
編者嚴格依據考試大綱,深入研究歷年考試真題,總結了高頻考點和命題趨勢。本書的知識體系建構涵蓋大綱內容,網羅知識要點,并以精簡、凝練的語言進行闡述,方便考生進行記憶。
本書特色二:內容實用,直擊考點
在知識編寫中,把理論知識與實踐相結合,追求考生運用知識作答的實用性。在每章后通過模擬題的練習幫助考生及時檢驗學生效果,查缺補漏;在圖書內容的講解中,不斷追求作答的有效性,例如,在學科知識和教學設計這一部分,為了幫助不同學科的考生有效備考,在學科知識部分結合考試規律,總結了實用的內容,在教學設計部分,提供了可參考的書寫模板。
本書特色三:巧設模塊,助力備考
作為一本考試輔導教材,本書不斷優化結構,力求為廣大考生提供有效的備考指導。"真題再現"板塊,列舉了重要的考試真題,讓考生通過真題考查的內容和頻率,快速明確考試要點;"備考錦囊"板塊,在部分常考知識點或難以理解的部分,進行適當的備考點撥,幫助考生跨越難關;知識拓展板塊,為考生擴展適當的知識儲備,以應對靈活的出題方式。
本書特色四:視頻講解,靈活學習
書中重要真題附有二維碼,掃描二維碼,可獲得相應題目的視頻講解,能夠幫助考生答疑解惑,更深入地理解知識點。重要章節開始前,掃碼二維碼并付費1.99元,可獲得本章備考點撥課程。另外,購買本書還可享有"中公移動自習室",幫助考生實現主要科目備考拓展知識學習,在線模擬練習,高清視頻復習 。

本書在編寫上秉承"考試大綱"和"真題考點"兩個標準。
嚴格依照教師資格考試小學學段科目二(教育教學知識與能力)的考試大綱進行知識體系的構建,全書共七章內容,即教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價與反思。
通過對歷年真題的分析和研究,在書中設置真題再現、知識拓展、能力提升訓練等板塊。真題再現把知識點的講解和命題方式直觀呈現;知識拓展補充重要考點,便于考生理解;能力提升訓練選取難度適中、契合真題的練習題,滿足考生學練結合的需要。

中公教育教師資格考試研究院,是中公教育旗下研究教師資格考試的部門,匯聚了數十位知名的輔導與研究者,本著"學員第一"的理念堅持緊扣考試自主研發。

  文摘

  一、考情分析
  教育教學知識與能力是小學教師資格統考科目二的考試科目,主要考查申請教師資格人員具備的教育學和心理學的基本理論知識、教育教學能力和教育管理的素養,題目的綜合實踐性較強,對考生綜合能力的要求較高。教育教學知識與能力的考試內容包括教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識與教學設計、教學實施、教學評價與反思。
  從近幾年的考試真題來看,考試題型基本穩定,分為單項選擇題、簡答題、材料分析題、教學設計題四種題型,考試時間120分鐘,滿分150分。題型、題量、分值具體分布見下表。
  題型題量/道每題分值/分總分/分合計
  單項選擇題20240150分
  簡答題31030
  材料分析題22040
  教學設計題6選14040
  二、題型解讀
  (一)單項選擇題
  教育教學知識與能力考試中的單項選擇題主要考查考生對教育基礎、學生指導、班級管理、教學實施、教學評價與反思等內容的掌握。在歷年真題中,單項選擇題題量基本穩定在20道,所占分值為40分,約占總分值的27%。單項選擇題考查的每個部分的知識點和題量分布如下。
  1.教育基礎
  單項選擇題中教育基礎部分的歷年考點分布見下表。
  模塊2018下2018上2017下2017上2016下2016上2015下2015上考查題量
  教育學基礎知識514244321~5
  基礎教育課程改革334324400~4
  學生與教師011200110~2
  小學教育科學研究100111110~1
  題量總計959879944~9
  從2015-2018年真題的統計結果來看,該部分的考點分布有以下規律。
  (1)總體來看,該部分單項選擇題中的考查題量為4~9道,題量較大,所以,該部分是單項選擇題的重點考查部分。
  (2)具體來說,"教育學基礎知識"模塊歷年均有考題,且數量較多。該部分知識內容繁雜,包含的知識點較多,考生需要加以重視。"基礎教育課程改革"模塊幾乎是歷年考試必考內容,該部分包括課程的一般知識和基礎教育課程改革的內容。對于"學生與教師"模塊及"小學教育科學研究"模塊,考生可以有選擇、有重點地復習。
  例1下列主張屬于儒家教育思想的是( )。(2018年下半年真題)
  A.有教無類B.道法自然
  C.絕圣棄智D.以吏為師
  【解題思路】孔子是中國古代最偉大的教育家和思想家,儒家學派的創始者,儒學教育理論的奠基人。"有教無類"是孔子在教育對象上的主張,屬于儒家教育思想。"道法自然"和"絕圣棄智"是道家的主張。道家主張"絕圣棄智""絕學"和"愚民",認為"絕學無憂"。根據"道法自然"的哲學,道家主張教循自然原則,一切任其自然,便是好的教育。"以法為教""以吏為師"是法家的主張,法家主張以國家政策法令為教育內容,傳授法令的人只能是各級官吏。故本題選A。
  2.學生指導
  單項選擇題中學生指導部分的歷年考點分布見下表。
  模塊2018下2018上2017下2017上2016下2016上2015下2015上考查題量
  心理學基礎知識121112221~2
  小學生身心發展特點與教育110021030~3
  小學生學習指導110202000~2
  小學德育與美育111111211~2
  小學生安全教育110111110~1
  小學生心理健康教育011110100~1
  題量總計573667673~7
  從2015-2018年真題的統計結果來看,該部分的考點分布有以下規律。
  (1)總體來看,該部分內容在單項選擇題中考查的題量為3~7道,題量較大,備考時考生需要將這部分內容作為必考內容進行復習。
  (2)具體來說,該部分的考點分布較為均勻,本章中的每一節幾乎都會考查。特別是"心理學基礎知識"模塊,考查題量相對較大。考生備考時應全面復習,不要遺漏。
  例2小英幫助生病在家的小勇輔導功課后,感到很快樂。這種情感屬于( )。(2018年下半年真題)
  A.道德感B.美感
  C.理智感D.幸福感
  【解題思路】人的社會性情感按其內容可分為道德感、理智感和美感。道德感是用一定的道德標準去評價自己或他人的思想和言行時產生的情感體驗。理智感是在智力活動中,認識和評價事物時所產生的情感體驗。美感是用一定的審美標準來評價事物時產生的情感體驗。題干中的小英認為自己幫助生病在家的小勇輔導功課的行為符合自己道德標準,所以感到很快樂,這種情感屬于道德感。故本題選A。
  3.班級管理
  單項選擇題中班級管理部分的歷年考點分布見下表。
  模塊2018下2018上2017下2017上2016下2016上2015下2015上考查題量
  班主任工作010000000~1
  班隊活動與課外活動102110000~2
  題量總計112110000~2
  從2015-2018年真題的統計結果來看,該部分的考點分布有以下規律。
  (1)總體來看,該部分內容在單項選擇題中考查題量較少,所占分值不高。
  (2)具體來說,"班主任工作"模塊在單項選擇題中很少考查,相對于這一模塊來說,"班隊活動與課外活動"是近幾年本部分的常考點。
  例3某小學為弘揚民族文化,圍繞"中國風"組織學生在課外開展書法練習、古箏制作、中國結編織等活動。這屬于( )。(2018年下半年真題)
  A.學科活動B.科技活動
  C.游戲活動D.主題活動
  【解題思路】學科活動是以學習和研討某一學科的知識或培養某一方面的能力為主要目的的課外活動。科技活動是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外活動。游戲活動是以游戲為主要形式的課外活動,通過有指導的游戲活動,學生能輕松愉快地學習和掌握知識,發展能力,提高心理綜合素質。主題活動是就某一特定專題而開展的短期或長期的專門活動,這種活動往往有特定的具體目標,活動內容和形式也具有一定的穩定性。題干中,某小學圍繞"中國風"組織學生進行的一系列課外活動,就是以"中國風"這一內容為主題的活動,屬于主題活動。故本題選D。
  4.學科知識與教學設計
  單項選擇題中學科知識與教學設計部分的歷年考點分布見下表。
  模塊2018下2018上2017下2017上2016下2016上2015下2015上考查題量
  教案設計110111110~1
  小學綜合課程和綜合實踐活動000010010~1
  信息技術與學科教學整合010000000~1
  題量總計120121120~2
  從2015-2018年真題的統計結果來看,該部分的考點分布有以下規律。
  (1)總體來看,該部分內容在單項選擇題中考查題量較少。
  (2)具體來說,"教案設計"模塊是單項選擇題的常考知識點,幾乎歷年考試都會考查,一般考查的知識點為導入方式和教學目標的類型。備考時,考生應牢牢掌握常考知識點,做到不失分。
  例4在《金色的魚鉤》教學開始時,張老師說:"同學們,前面我們通過學習《七律·長征》一詩,領略了紅軍長征的非凡氣概,今天我們再來感受一下紅軍過草地的艱難困苦。"這種導課方式屬于( )。(2018年下半年真題)
  A.設疑導入B.溫故導入
  C.情境導入D.故事導入

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