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2019鄉村全科執業助理醫師資格考試輔導用書:綜合筆試考點精要+實踐技能必練200題+綜合筆試必練2000題 (3本套)
鄉村全科執業助理醫師資格考試輔導用書2019·核心考點更深測查·同步練習更詳解析·雙欄排版更好體驗

 

商城價76.50 今日促銷
定 價¥170.00
作 者中公教育國家醫師資格考試研究中心
出版時間20190101
出版社世界圖書出版公司
ISBN9787519247942
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作 者:中公教育國家醫師資格考試研究中心
出版社:世界圖書出版公司
出版時間:20190101
版 次:1
裝 幀:平裝
開  本:16開
ISBN:9787519247942
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  商品介紹

    《2019鄉村全科執業助理醫師資格考試輔導用書:綜合筆試考點精要》是中公教育國家醫師資格考試研究中心在研究歷年考試趨勢后,根據考試大綱要求編寫而成。本書涵蓋了鄉村全科執業助理醫師的易考考點。本書知識點豐富、講解詳細,讓考生在復習過程中查漏補缺,不僅掌握考試的重點、難點還可以提高考生的綜合分析能力、拓寬知識面。讓購買本書的考生能夠切實的接近考試,熟悉考點,在考場上從容應對。

  目錄

目錄
第一章醫學人文1
考點1醫學心理學1
考點2醫學倫理學3
考點3 傳染病防治法6
考點4 突發公共衛生事件應急條例7
考點5 醫療廢物管理條例8
考點6 疫苗流通和預防接種管理條例8
考點7 母嬰保健法10
考點8 執業醫師法10
考點9 侵權責任法12
考點10 精神衛生法12
考點11 醫療機構管理條例13
考點12 醫療事故處理條例14
考點13 鄉村醫生從業管理條例15
考點14 醫院感染管理辦法16
考點15 處方管理辦法17
考點16 抗菌藥物臨床應用管理辦法19
考點17 藥品管理法20
考點18 人口與計劃生育法21
考點19 中醫藥法21
考點20 中醫藥條例24
第二章公共衛生26
考點1衛生管理和政策26
考點2衛生統計學和流行病學基本知識28
考點3健康教育與健康促進30
考點4傳染病及突發公共衛生事件37
考點5居民健康管理45
考點6衛生監督協管64
第三章全科醫療68
考點1發熱68
考點2水腫70
考點3發紺71
考點4吞咽困難73
考點5咳嗽與咳痰74
考點6咯血77
考點7呼吸困難79
考點8胸痛81
考點9心悸83
考點10惡心與嘔吐84
考點11黃疸86
考點12腹痛88
考點13腹瀉91
考點14便秘92
考點15嘔血與便血93
考點16尿急、尿頻與尿痛95
考點17血尿97
考點18陰道出血98
考點19腰腿痛100
考點20關節痛100
考點21頭痛101
考點22抽搐104
考點23眩暈105
考點24暈厥105
考點25意識障礙106
考點26急性上呼吸道感染108
考點27急性支氣管炎110
考點28慢性阻塞性肺疾病110
考點29肺炎112
考點30原發性高血壓115
考點31冠狀動脈粥樣硬化性心臟病117
考點32消化性潰瘍119
考點33肝硬化121
考點34急性闌尾炎124
考點35慢性腎小球腎炎126
考點36前列腺增生128
考點37尿路結石129
考點38異位妊娠131
考點39缺鐵性貧血133
考點40甲狀腺功能亢進癥134
考點41糖尿病136
考點42腦血管疾病139
考點43類風濕關節炎143
考點44骨關節炎144
考點45常見的骨折145
考點46關節脫位147
考點47小兒腹瀉149
考點48維生素D缺乏性佝僂病151
考點49病毒性肝炎153
考點50狂犬病155
考點51結膜炎157
考點52牙周炎158
考點53急性乳腺炎160
考點54腹股溝疝162
考點55肺癌164
考點56胃癌166
考點57自發性氣胸168
考點58心臟驟停169
考點59急性心肌梗死171
考點60高血壓急癥172
考點61急性農藥中毒173
考點62淹溺175
考點63熱燒傷177
考點64凍傷179
考點65中醫學基本概念180
考點66中醫診法181
考點67中醫八綱辨證186
考點68感冒188
考點69咳嗽189
考點70胸痹189
考點71中風190
考點72泄瀉191
考點73痹證191
考點74痔192
考點75痛經193
考點76小兒泄瀉193
考點77肺系病證常用中成藥194
考點78心腦系病證常用中成藥196
考點79脾胃系病證常用中成藥198
考點80肝膽系病證常用中成藥200
考點81腎系病證常用中成藥200
考點82皮膚與外科常用中成藥201
考點83骨傷科常用中成藥202
考點84婦科類病證常用中成藥203
考點85兒科類病證常用中成藥203
考點86其他類病證常用中成藥203
附錄:速記歸類204
第一節對比組合記憶204
第二節圖表形象記憶213
第三節常考數據一覽220
中公教育·全國分部一覽表224

  編輯推薦

    《2019鄉村全科執業助理醫師資格考試輔導用書:綜合筆試考點精要》是中公教育國家醫師資格考試研究中心在研究歷年考試趨勢后,根據考試大綱要求編寫而成。本書緊跟考試大綱及考試特點,包含醫學人文、公共衛生、全科醫療三大部分。本書力求切實貼近考生需求,幫助考生提高備考效率。

  文摘

  一、醫學心理學的概述
  1.醫學心理學的概念
  醫學心理學是心理學和醫學相結合的一門交叉學科,它研究心理現象與健康、疾病之間的關系,研究解決醫學領域中的有關健康和疾病的心理行為問題。
  2.醫學模式的轉化
  醫學模式,指一定時期內人們對疾病和健康的總體認識,并成為醫學發展的指導思想。
  醫學模式在歷史上經歷了神靈主義模式、自然哲學模式、生物醫學模式和生物-心理-社會醫學模式四種醫學模式。其主要的區別在于對心身關系的認識。
  二、醫學心理學的基本觀點
  我國醫學心理學工作者對人在健康和疾病的若干關系問題上建立了自己的理論體系。大致為6個基本觀點:
  (1)心身統一的觀點:對外界環境的刺激,心、身是作為一個整體來反應的,精神與軀體是相輔相成的。
  (2)社會對個體影響的觀點:生物、心理、社會三因素統一。
  (3)認知評價的觀點。
  (4)主動適應與調節的觀點:心理的主動適應和調節是使個體保持健康和抵御疾病的重要力量。
  (5)情緒因素作用的觀點:良好的情緒是健康的基礎,不良的情緒是構成疾病的原因之一。
  (6)人格特征作用的觀點。
  三、鄉村醫療服務中的心理問題
  1.心理健康的概念
  心理健康,也稱心理衛生,指以積極有益的教育和措施,維護和改進人們的心理狀態,去適應當前和發展的社會環境。現代醫學模式強調健康包括軀體健康與心理健康兩方面。
  2.心理健康的標準
  (1)馬斯洛等人提出的標準:①有充分的自我安全感;②能充分了解自己,并能恰當地估計自己的能力;③生活理想切合實際;④不脫離周圍現實環境;⑤能保持人格的完整與和諧;⑥善于從經驗中學習;⑦能保持良好的人際關系;⑧能適度地宣泄情緒和控制情緒;⑨在符合團體要求的前提下,能有限度地發揮個性;⑩在不違背社會規范的前提下,能適當地滿足個人的基本需求。
  (2)我國學者提出的標準:智力正常;情緒良好;人際和諧;適應環境;人格完整。
  3.心理應激的應對
  (1)應激源分類:社會性應激源、職業性應激源、環境性應激源、心理性應激源。
  (2)心理應激對健康的影響:心理應激對健康的影響既有積極意義,也會產生消極的作用。積極意義:適度的心理應激是人成長和發展的必要條件,早年的心理應激經歷,可以豐富個體應對資源,提高后期在生活中的應對和適應能力,更好地耐受各種緊張性刺激和致病因素的影響。消極意義:應激的生理與心理反應一般是作為一個整體同時發生的,長期或強烈的應激反應會引起個體心身疾病和心理障礙,心理應激下的心理和生理反應,特別是較強烈的消極反應,可以加重一個人已有的疾病,或者造成疾病的復發。
  (3)心理應激的應對方法:①消除、逃避或回避應激源;②調整對刺激事件的認知;③增加可控性和可預測性;④提高自身應對能力與經驗;⑤采用自我防御機制;⑥學會放松和自我調節;⑦取得社會支持和安慰,利用各種有效的應對資源;⑧請心理治療師幫助,必要時選用適當藥物。
  4.心身疾病
  (1)概念:心身疾病,指心理社會因素在疾病的發生、發展、轉歸、臨床特征、診斷、治療、護理、康復、預防上起重要的作用。
  (2)影響心身疾病的心理社會因素:社會文化因素、情緒因素、人格特征。
  (3)心身疾病的診斷標準:①有明確的臨床癥狀、體征和病理改變;②有明確的心理社會因素,與上述改變構成因果關系;③排除神經癥、精神病和理化生物學因素引起的疾病;④應用單純的生物醫學的治療措施收效甚微。
  四、心理干預的基本方法
  心理干預包括心理治療、心理咨詢等概念。
  1.性質
  心理治療要完成對人的思維、行為及人格的改造和糾正,其治療過程不同于傳統的醫學治療。治療過程的特點:自主性、學習性、實效性。
  2.適應證
  心理治療可以廣泛地應用于臨床與心理的諸多疾病與問題。最常應用于神經癥、兒童與成人的行為障礙,包括性心理障礙、應激或挫折后的情緒反應、重性精神病的恢復期、心身疾病的輔助治療、學習問題、人格問題及某些慢性病患者的康復治療等。
  3.心理治療的主要方法
  (1)行為療法。具體方法有系統脫敏法、沖擊療法和厭惡療法。
  (2)以人為中心療法。
  4.心理治療的原則
  治療關系的建立原則(單向性、系統性、正式性、時限性)和心理治療的原則(保密原則、真誠原則、“中立”原則、回避原則)。
  5.心理咨詢
  (1)心理咨詢的方式:門診心理咨詢、信函心理咨詢、電話心理咨詢、專題心理咨詢、互聯網心理咨詢。
  (2)心理咨詢的主要手段:宣泄、領悟、強化自我控制、增強信心。
  五、醫患溝通
  (1)醫患溝通的技巧:言語溝通和非言語溝通。言語溝通:交談的原則為尊重患者、有針對性、及時反饋。交談的技巧為注意運用傾聽、體會患者感受、抓住主要問題、關于引導話題、恰當應對反應。非言語溝通:應注意面部表情、身段表情、目光接觸、適當的人際距離。
  (2)醫患交往的障礙:導致醫患溝通不良的因素可來自醫患雙方。主要表現在信息缺乏或不足、溝通方式選擇不合適(造成不理解或誤解)、記不住醫囑、同情心不夠、患者依從性差幾個方面。
  一、醫學倫理的概述
  1.醫學倫理學的概念
  醫學倫理學是醫學與倫理學相互滲透、相互作用產生的新興交叉學科,是一門認識、處理醫療衛生實踐和醫學科學發展中人們之間、醫學團體與社會之間道德關系的科學。醫學倫理學的三個特征:實踐性、繼承性和時代性。
  2.中醫的道德傳統
  對待患者——至親之想;治學態度——至精至微;服務態度——一心赴救;醫療作風——端正純良;對待同道——謙和謹慎。
  3.醫師行為規范
  尊重科學、規范行醫、重視人文、規范文書、嚴格報告、救死扶傷、嚴格權限、規范試驗。
  二、醫學倫理學的基本原則
  1.尊重原則
  尊重原則,指醫務人員要尊重患者人格尊嚴、隱私及其做出的理性決定。
  尊重原則的具體要求:①必須處理好患者自主與醫師做主之間的關系,患者自主絕不意味著醫師可以放棄自己的責任及醫療自主權,而必須處理好患者自主與醫師做主之間的關系。尊重患者包括幫助、勸導甚至限制患者進行選擇。②必須處理好知情同意的問題,醫師幫助患者選擇診治方案,必須向患者提供正確的、易于理解的、適量的、有利于增強患者信心的信息。當充分了解了自己的病情信息后,患者的選擇和醫師的建議往往是一致的。當患者(或其家屬)的自主選擇與他人或社會的利益發生沖突時,醫師既要履行對他人、社會的責任,也要保證使患者的損失降到最低限度。
  2.有利原則
  有利原則,指醫務人員的診治行為以保護患者利益、促進患者健康、增進患者幸福為目的。
  有利原則的要求:①醫務人員的行為應盡可能地減輕或緩解患者的痛苦;②對患者利害共存時,要盡力使醫護行為給患者帶來最大的益處和最小的危害;③在使患者受益的同時而不會給他人帶來太大的傷害等。
  3.不傷害原則
  不傷害,指在診治、護理過程中不使患者的身心受到損傷。
  不傷害原則的具體要求:①培養為患者利益和健康著想的動機和意識,杜絕有意傷害和責任傷害;②盡力提供最佳的診治、護理手段,防范無意但卻可知的傷害,把可避免但可控的傷害控制在最低限度;③對有危險或者有傷害的醫護措施要進行評價,要選擇利大于弊的措施等。
  4.公正原則
  醫療公正,指社會上的每一個人都具有平等、合理享受衛生資源或享有公平分配的權利,享有參與衛生資源的分配和使用的權利。
  醫療公正原則要求在醫療實踐中:公正原則不僅要求形式上的公正,即同樣條件的人給予同樣的待遇、不同條件的人給予不同的待遇;更強調內容上的公正,即必須以每個人的實際需要、能力和對社會的貢獻為依據進行健康利益分配。
  三、醫患關系倫理
  1.醫患關系的概念和模式
  (1)醫患關系概念:醫患關系,一般指醫師與患者在診療活動中形成的人際關系。
  (2)醫患關系的模式:醫患關系模式是用來描述醫患之間的技術關系和非技術關系的,也是對醫患關系不同情況的概括和總結的標準式樣。
  主動-被動模式:在這種模式中,醫患雙方不是雙向作用,而是醫師對患者單向發生作用。因此,醫師的權威性得到了充分肯定,處于主動地位;患者處于被動地位,并以服從為前提。這種模式適用于昏迷、休克、精神病患者發作期、嚴重智力低下者及嬰幼兒等一些難以表達主觀意志的患者。
  指導-合作模式:在這種模式中,醫患雙方都是主動的,醫師有權威性且充當指導者,患者接受醫師的指導、密切配合且可以對治療效果提供信息、提出意見和要求。
  共同參與模式:在這種模式中,醫患雙方有近似同等的權利,共同參與醫療的決定與實施。這種模式適用于具有一定醫學知識的長期慢性病患者,它類似于成人與成人之間的關系,醫師的責任是“幫助患者自療”。
  醫患關系的三種模式在它們特定的范圍內都是正確、有效的,但對大多數患者來講應當按照指導-合作模式和共同參與模式來組織診療,這是社會的發展趨勢。

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